Mobilność uczniów II LO w Przemyślu do Limassol na Cyprze

W dniach 31 stycznia–7 lutego uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego w Przemyślu wzięli udział w mobilności uczniów w ramach programu Erasmus+ w Limassol na Cyprze. W projekcie uczestniczyli uczniowie i nauczyciele szkół ponadpodstawowych z Cypru, Polski, Słowacji i Portugalii, tworząc inspirujące środowisko do wymiany międzykulturowej, współpracy oraz uczenia się poprzez doświadczenie.

Cała współpraca międzynarodowa, program mobilności oraz przygotowanie uczniów zostały opracowane i zrealizowane przez nauczycielki języka angielskiego II LO w Przemyślu – Ewę Miśkowicz-Cichocką oraz Agnieszkę Wojnarowicz.

Działania realizowane podczas mobilności zostały starannie zaplanowane zgodnie z kluczowymi priorytetami programu Erasmus+, w szczególności w obszarach włączenia i różnorodności, zrównoważonego rozwoju, aktywnego obywatelstwa oraz nauki poza salą lekcyjną.

Mobilność rozpoczęła się uroczystym powitaniem w szkole goszczącej, obejmującym prezentacje flag narodowych, występy muzyczne oraz przemówienia dyrekcji szkoły i koordynatorów programu Erasmus+. Uczniowie ze wszystkich krajów partnerskich zaprezentowali swoje kultury, szkoły i regiony, rozwijając umiejętności komunikacyjne, pewność siebie oraz świadomość międzykulturową. Od pierwszego dnia projekt sprzyjał budowaniu otwartości, wzajemnego szacunku oraz poczucia tożsamości europejskiej.

Kolejne dni mobilności poświęcone były nauce poza murami szkoły, łączącej historię, kulturę oraz działania praktyczne. Wizyty w ważnych stanowiskach archeologicznych, takich jak Choirokoitia, Kourion i Pafos, umożliwiły uczniom poznanie europejskiego dziedzictwa kulturowego oraz zrozumienie znaczenia ochrony zabytków. Udział w warsztatach tradycyjnego plecionkarstwa oraz produkcji sera halloumi pozwolił uczniom aktywnie zaangażować się w lokalne tradycje i rozwijać kompetencje poprzez edukację pozaformalną.

Istotnym elementem programu była edukacja ekologiczna. Podczas wizyty w Cyprus Environmental Centre w Akrotiri uczniowie poznali lokalne ekosystemy, zagadnienia bioróżnorodności oraz wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem. Interaktywne zajęcia i praca zespołowa sprzyjały kształtowaniu postaw proekologicznych i realizowały zielony priorytet programu Erasmus+.

Program mobilności w szczególny sposób akcentował włączenie społeczne i różnorodność. Uczniowie uczestniczyli we wspólnych lekcjach z rówieśnikami ze szkoły goszczącej, poznając codzienne funkcjonowanie cypryjskiej szkoły. Uczniowie i nauczyciele brali także udział w warsztatach poświęconych inkluzji, podczas których omawiano historie osób, które mimo doświadczeń wykluczenia osiągnęły sukces. Działania te rozwijały empatię, tolerancję oraz kompetencje społeczne i obywatelskie.

Przez cały czas trwania mobilności uczniowie rozwijali kompetencje językowe, komunikacyjne i społeczne poprzez codzienną współpracę międzynarodową, kontakt z rodzinami goszczącymi oraz działania integracyjne, takie jak gry zespołowe czy escape room. Nieformalne wymiany językowe w językach greckim, polskim, portugalskim i słowackim wzmacniały kompetencje wielojęzyczne i współpracę w grupie międzynarodowej.

Ostatni dzień mobilności poświęcony był podsumowaniu projektu, wręczeniu certyfikatów oraz wspólnej nauce tradycyjnych tańców cypryjskich. Zwieńczeniem mobilności był czas spędzony z rodzinami goszczącymi, który pogłębił relacje i umożliwił uczniom doświadczenie autentycznego codziennego życia na Cyprze.

Mobilność Erasmus+ w Limassol w pełni zrealizowała swoje cele edukacyjne i wychowawcze. Przyczyniła się do wzmocnienia kluczowych kompetencji uczniów, promowała włączenie społeczne i zrównoważony rozwój oraz wspierała budowanie trwałych międzynarodowych relacji. Projekt jednoznacznie pokazał, że Erasmus+ to nie tylko mobilność, lecz przede wszystkim nauka, współpraca i wartości wykraczające poza mury szkoły.